ഡിജിറ്റൽ ലെസ്സൺ പ്ലാൻ -2

                          Lesson plan 

Name of the teacher :Thelma  E. T
Name of the scholl : st. Joseph training college pavaratty 
Subject: രസതത്രം
Unit :ലായനികൾ 
Topic:ലായനികൾ 
              CURRICULAR OBJECTIVE
നീരീക്ഷണത്തിലൂടെയും പരീക്ഷണങ്ങളിലൊടെയും  ലായനികളെപറ്റിയും ലായനികളുടെ സവിശേഷതകളും  മനസിലാക്കുന്നു നിത്യജീവിതത്തിൽ  അവയുടെ  പ്രാധാന്യം മനസിലാക്കുന്നു 
              CONTENT ANALYSIS
Terms:ലീനം, ലായകം, ലായനിയുടെ ഗാഡത, ഗാഡലായനി, നേർത്തലായനി, പൂരിതലായനി, അപൂരിതലായനി, ലേയത്വം 
Facts:ലായനിയിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഘടകമാണ് ലീനം 
Concepts :ഒരു നിശ്ചിതഅളവിൽ ലായനിയിൽ ലയിച്ചു ചേർന്ന ലീനത്തിന്റെ അളവാണ് ലായനിയുടെ ഗാഢത 
*ഒരു നിശ്ചിത താപനിലയിൽ പരമാവധി ലീനം ലയിച്ചു ചേർന്ന ലായനിയാണ് പൂരിത ലായനി 
*പൂരിതലായനി ഉണ്ടാകുന്നതിനു മുന്നുള്ള അവസ്ഥയാണ്‌ അപൂരിത ലായനി 
*പൂരിതമാകാൻ ആവശ്യമായതിലും അധികം ലീനം  ലയിച്ചു ചേർന്ന ലായനിയെ അതിപൂരിതലായനി എന്നു പറയുന്നു 
Process skills:നീരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം, ചർച്ച 
Process:ലീനം, ലായകം, എന്നിവ മനസിലാക്കുന്നു 
*ലായനിയുടെ ഗാഢത, പൂരിതലായനി, അപൂരിത ലായനി, വളരുന്ന പരൽ എന്നിവ മനസിലാക്കുന്നു 
Pre-requisite:ലീനം, ലായനo എന്നിവയെ കുറിച്ചുള്ള മുൻധാരണ 
Learning outcome:വ്യതസ്ത അവസ്ഥകളിലുള്ള ലായനികൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നു 
*ലായനിയുടെ ഗാഢതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൂരിതലായനി, അതിപൂറിതലായനി എന്നിവ നിർമിക്കാൻ കഴിയുന്നു 
Values&attitudes:കൃത്രിമ ലായനികളുടെ ദോഷങ്ങൾ മനസിലാക്കി അവയ്ക്കു എതിരെ അവബോധം സൃഷ്ടിചെടുക്കുന്നു 
             
               TRANSCATIONAL PHASE
INTRODUCTION
ലീനം, ലായകം മനസിലാക്കുന്നതിന് ഒരു വീഡിയോ കാണിക്കുന്നു 
https://youtu.be/GbLXwh_JtlI
പ്രവർത്തനം -1
ലായനിയുടെ ഗാഢതയെ സംബന്ധിച്ച വീഡിയോ കാണിച്ചു കൊടുക്കുന്നു
https://youtu.be/HgtoTSmcOHo
ക്രോഡീകരണം :ഒരു നിശ്ചിത അളവ് ലായനിയിൽ ലയിച്ചു ചേർന്ന ലീനത്തിന്റെ അളവാണ് ലായനിയുടെ ഗാഢത. ഒരു ലായനിയിൽ ലീനത്തിന്റെ അളവ്  കുറവാണെകിൽ അത് നേർത്ത ലായനിയും കൂടുതലാണെങ്കിൽ അത് ഗാഢലായനിയുമാണ്.
HOTS
താപനില ഗാഢതയെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു
പ്രവർത്തനം 2
പൂരിതലയിനി, അതിപൂരിത ലായനി എന്നിവയെ സംബന്ധിച്ച വീഡിയോ കാണിക്കുന്നു
https://youtu.be/0bfDRkE5u9o
ക്രോഡീകരണം :ഒരു നിശ്ചിത താപനിലയിൽ പരമാവധി ലീനം ലയിച്ചു ചേർന്നാൽ കിട്ടുന്ന ലായനിയാണ് പൂരിതലായനി
*ഒരു നിശ്ചിത താപനിലയിൽ 100g ലായകത്തെ പൂരിതമാക്കാൻ ആവശ്യമായ ലീനത്തിന്റെ ഗ്രാമിലുള്ള അളവാണ് ആ ലീനത്തിന്റെ ആ  ലായകത്തിലെ ലേയത്വം
HOTS:
ഒരേ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു നിശ്ചിത അളവ് ലായകത്തിൽ വിവിധ പദാർത്ഥങ്ങളുടെ പൂരിതലായനികൾ നിർമിക്കുമ്പോൾ ലയിച്ചുചേരുന്ന ലീനങ്ങളുടെ അളവ് ഒരു പോലെയാണോ ?കണ്ടെത്തുക ?
പ്രവർത്തനം 3
വളരുന്ന പരൽ എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഒരു വീഡിയോ കാണിക്കുന്നു.
https://youtu.be/QdwKhbtzsug
ക്രോഡീകരണം :അതിപൂരീതലായനിയിൽ ലീനത്തിന്റെ ഒരു ക്രിസ്റ്റൽ ഇട്ടാൽ കൂടുതലായി ലയിച്ച ലീനം ചെറിയ ക്രിസ്റ്റലുകളായി അവഷിപ്തപ്പെടുന്നത് കാണാം. ക്രിസ്റ്റൽ വളർന്നു വലുതായതും കാണാം
HOTS:
ഇതേപോലെ മറ്റൊരു ലവണത്തിന്റെ ക്രിസ്റ്റൽ നിർമിക്കുക
തുടർപ്രവർത്തനം :
ചില ലായനികൾ നൽകുന്നു അവയിലെ ലീനം, ലായകം എന്നിവ കണ്ടെത്താൻ ആവശ്യപെടുന്നു
പഞ്ചസാരലായനി, ഉപ്പുലായനി,നാരങ്ങ വെള്ളം, ചെളിവെള്ളം
*വിവിധ കൃത്രിമ പാനീയങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിട്ടുള്ള പദാർഥങ്ങൾ ലേബലുകളിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തു.എല്ലാ പാനീയങ്ങളിലും പൊതുവായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ ഉണ്ടോ ?അവ ഏവ?കണ്ടെത്തുക ?


അഭിപ്രായങ്ങള്‍

ഒരു അഭിപ്രായം പോസ്റ്റ് ചെയ്യൂ

ഈ ബ്ലോഗിൽ നിന്നുള്ള ജനപ്രിയ പോസ്റ്റുകള്‍‌

          ഡിജിറ്റൽ ലെസ്സൺ പ്ലാൻ -1 Name of the teacher trainee:Thelma Name of the school :st. Sebastains h. S chittattukaaa Subject:അടിസ്ഥാനശാസ്ത്രം Unit:തിങ്കളും താരങ്ങളും Topic:അമ്പിളികലയുടെ പൊരുൾ Class:6 Time:45min Date:15/12/17 Curricular objective:പരീക്ഷണം, നിരീക്ഷണം, ചർച്ച എന്നിവയിലൂടെ ചന്ദ്രന്റെ വൃദ്ധി, ക്ഷയം തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നു           CONTENT ANALYSIS Temrs:വൃദ്ധി, ക്ഷയം Facts&concepts :പരിക്രമണപാതയിൽ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗവും നിഴൽ ഭാഗവും ഭൂമിയിൽ നിന്നും കാണുന്നതിന്റെ വ്യത്യാസങ്ങൾ മൂലമാണ് വൃദ്ധി ക്ഷയങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. *അമാവാസിയിൽ നിന്നും പൗർണമിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗം കൂടുതലായി കാണുന്നതാണ് വൃദ്ധി *പൗർണമിയിൽ നിന്ന് അമാവാസിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിത ഭാഗം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നത് കുറഞ്ഞുവരുമ്പോഴാണ് ക്ഷയം *ചന്ദ്രൻ 271/3 ദിവസം എടുത്ത് ഭൂമിയെ ഒരു തവണ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്നത്. അതേ സമയം എടുത്താണ് ഒരു തവണ ഭ്രമണവും പൂർത്തിയാക്കുന്നത് അതുകൊണ്ടാണ് ചന്ദ്രന്റെ ഒരു മുഖം മാ...
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ
      ഡിജിറ്റൽ ലെസ്സൺ പ്ലാൻ -3 Name of the teacher trainee:Thelma Name of the school:st. Sebastians h. S chittattukara Subject:അടിസ്ഥാനശാസ്ത്രം Unit:തിങ്കളും താരങ്ങളും Unit:മാനത്തെ ചിത്രപുസ്തകം Class-6 Time:45min Date:12/2/17 Curricular objective:നിരീക്ഷണം, ചർച്ച എന്നിവയിലൂടെ നക്ഷത്രഗണങ്ങൾ  സ്പതർഷികൾ എന്നിവ മനസിലാക്കുന്നു            CONTENT ANALYSIS Terms:സ്പതർഷികൾ ,നക്ഷത്രഗണങ്ങൾ ,നക്ഷത്രമാപ്പ് Facts&concepts:ആകാശത്തെ നക്ഷത്രങ്ങളെ ചേർത്തുവരച്ചു സകല്പിക്കാവുന്ന രൂപങ്ങളാണ് നക്ഷത്രഗണങ്ങൾ *ആകാശത്തു വടക്കു ഭാഗത്തു കാണുന്ന ഏഴു നക്ഷത്രങ്ങളെ ചേർത്ത് വരച്ചാൽ ലഭിക്കുന്ന ചിത്രമാണ് സപ്തർഷികൾ Process skills:നിരീക്ഷണം ,ചർച്ച ,ആശയവിനിമയം Process:വീഡിയോകൾ നിരീക്ഷിച്ചു സ്പതർഷികൾ ,നക്ഷത്രഗണങ്ങൾ, നക്ഷത്രമാപ്പ് എന്നിവ എന്താണെന്നു മനസിലാക്കുന്നു. Prerequisite:നക്ഷത്രങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള മുന്നറിവ് Materials required:ICT Learning outcome, :ചില ഗ്രഹങ്ങളെ ആകാശത്തു നിരീക്ഷിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും സഹായിക്കുന്നു . Values&attitudes:ശാസ്ത്രീയ...
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ
        ഡിജിറ്റൽ ലെസ്സൺ പ്ലാൻ -2 Name of the teacher:Thelma Name of the achool:st. Sebastians h. S chittattukara Subject:അടിസ്ഥാനശാസ്ത്രം Unit:തിങ്കളും താരങ്ങളും Topic :മാനത്തെ ചങ്ങാതിമാർ Class:6 Date:16/12/17 Time:45min Curricular objective :നീരീക്ഷണം, ചർച്ച എന്നിവയിലൂടെ നക്ഷത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് മനസിലാക്കുന്നതിന്              CONTENT ANALYSIS Terms:നക്ഷത്രം Facts &concepts :സ്വയം പ്രകാശിക്കുന്ന ആകാശഗോളങ്ങളാണ് നക്ഷത്രങ്ങൾ. നക്ഷത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് നേർരേഖയിൽ വരുന്ന പ്രകാശം അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ വിവിധ പാളികളിലൂടെ കടന്നുവരുമ്പോൾ നിരധാരമായി ദിശാമാറ്റത്തിന് വിധേയമാകുന്നു അതുകൊണ്ടാണ് നക്ഷത്രങ്ങൾ മിന്നുന്നതായി തോന്നുന്നത്. Process:ICT ഉപയോഗിച്ച് നക്ഷത്രങ്ങളുടെ പ്രേത്യേകതകൾ മനസിലിക്ക്ന്നു Process skills:നീരീക്ഷണം, ചർച്ച,, ആശയവിനിമയം Materials required:ICT Learning outcome :നക്ഷത്രക്കൂട്ടങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനും നക്ഷത്ര നിരീക്ഷണത്തിനു മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കാനും സാധിക്കുന്നു Values &attitudes :ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നു...
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ